2019年全国医护英语水平考试暑期研讨会暨医学英语教学与测评经验交流会于2019年7月25日-27日在黑龙江省哈尔滨市召开。会议由医护英语水平考试办公室（以下简称METS办公室）主办，近50位考点学校的领导、老师参加了会议。

上半场会议由METS办公室李妍老师主持，李老师提到，自2019年下半年考试开始，METS考试项目将由中国教育国际交流协会和卫健委人才交流服务中心联合主管。为了考试项目的持续性发展，METS办在暑期特别安排了本次会议，主要目的是总结METS近期工作、增进院校间的学术交流、探讨在新的主办单位领导下，发挥卫生、教育行业的优势，使METS项目得到可持续性的发展。

中国教育国际交流协会余有根主任为会议致辞，同时，就考试主办方的变更做了详细的解读和说明，对扩大考试有很深远的影响。从以下几个方面进行详细的阐述：加强对考试的领导，把考试责任扛起来；以考促教，促进高校、职专院校的英语教学水平的提升；配合医护英语考试不断发展，为促进各个院校中层干部和骨干英语教师，提供出国交流机会；总结经验不断提高医护英语考试的安全性；整合资源，不断提高考试的权威性和影响力；加强医教协同，东西部区域协作，不断改善医护英语人才的就业情况；把METS考试作为选择性的标准，人才培养标准或职称评定等；METS考试作为一个平台：搭建院校、医院联盟，以促进医院和高校、高职高专院校的国际化发展水平等。

METS办公室蔡雪梅老师代黄婷副主任做了《METS项目情况通报》，包含以下三方面：

1.考试主办单位的变化为METS项目带来了新发展、新机遇。METS项目得到了卫生和教育二个部门的认可和支持，在医教协同的指导下，为推动我国医学教育改革和卫生人才培养工作。同时，由国家卫健委人才中心和中教国际交流协会负责METS考试项目，将会给METS项目注入更多卫生和教育资源，与卫生行业和医疗机构将会有更加紧密的结合，对于METS证书走向社会、进入医院、成为医学院校外语教学的测评标准会起到很好的推动作用。

2.完善METS考核标准，加强考试研究，提升METS内涵品质。METS考试项目自2007年开考至今，一直注重考核标准的制定、考试信度、效度研究以及考试内涵品质建设。卫健委人才中心和中教国际协会负责考试项目之后，将在教育部考试中心组建的METS考委会基础上，增加新的成员；从考试形式上，我们也正在研究探讨METS机考方案，以适应现代考试技术的发展和需要。我们自2019年下半年起，命题工作也做了一些必要的调整和改进，在命题质量和考后数据分析方面也加强了研究分析工作。

3.汇集METS资源，协助学校做好教学、科研服务工作。

加强医学英语教学，迫切需要管理体系的支撑、测试体系的反拨以及宏观政策的导向。2019年下半年我们计划：1）建立和重组全国性的专家委员会；2）开发、完善医学英语测试体系，利用测试的反馈信息，评价教学，提高教学质量；3）将医学英语教学纳入部分考点学校教学评估和人才培养体系，这是决定医学英语发展方向的总开关。此项工作我们在教育部和中华医学会相关学术组织的支持下正在进行中。4）继续做好科研服务。5）加强学术组织管理和专家队伍建设。形成了教学、测评、科研完整的教育服务体系。

南京卫生高等职业技术学校基础部主任陶三琴老师，和参会老师们就《医护英语师资队伍建设和医护英语教学》进行经验交流，（1）从特色的育人模式上，学校实施五年制高职育人模式：“学业与职业融合、工学交替” 、“三段式”人才培养模式（初中起点五年一贯制：3.5+1+0.5）。（2）探索国际合作：主要是“5+1”国际化专本衔接护理人才培养、在职护理人员专科化培训、专业教师培养培训等。（3）医护英语教学实施/研究方面分享：纳入常规课程并安排辅导落实常规工作；医护英语教学集体备课（备考研讨等）深化校本教研；鼓励教师撰写医护英语教学论文提升医护英语教学内涵；承办省级教师培训和研讨，加强教师培训。

滨州医学院附属医院对外交流与合作处处长赵宝河老师，和参会老师们就《医学英语在医院的应用》进行经验分享。滨州医院坚持开放办院，拓展国际交流，与多个国家的知名医疗机构建立了合作关系。对医(学)生而言，拥有一段国外学习交流的经历是人生不可多得的财富，而出国进修必须具有一定的专业性语言交流能力，METS考试在医院的顺利开展，调动了广大职工学习医学英语的积极性，为广大医护员工评估自己的医学英语水平提供了科学标准，为医院遴选出国进修人员提供了客观、公证的依据。同时，医院在学术交流、教育教学、科学研究、国际患者和医疗援外等实践工作中，使用医学英语进行交流，得到了很好的学以致用结合。

清远职业技术学院唐恩莉老师，就《高职医护英语课程“以考（METS）促学”的教学实践》内容与参会老师们进行分享，（1）METS考试作为医护专业英语的考核标准，它的目的是促进就业，为考生提供专业英语能力的证明；为国内外医疗机构用人部门录用和考核员工提供参考依据；为医护专业人才参加国际交流活动及在境外就业奠定语言和专业知识基础。（2）“以考促学”的实施是采用项目化的教学模式，在教学资料方面，选择与METS考试相一致的应用性教学资料。（3）教师在教学过程中，结合考试的考核重点、要点，调整授课内容，有针对性的开展教学，并在考前进行强化训练。

本次参加研讨会的人员，是来自全国各地的新、老考点的领导、任课教师、考务管理者等，通过以上3位老师分别从教学、师资培训、医院实践三个维度的经验分享，使大家受益匪浅。

下半场会议由METS办公室张黎老师主持，主要就医护英语水平考试如何在医学院校素质教育及人才培养计划中发挥作用、东西部院校与医院之间如何就人才培训与就业搭建更加有效的机制实现共同发展、如何更好地宣传和组织医护英语水平考试等议题进行研讨。

随后，北华大学、东南大学、甘肃卫生职业学院、安徽医学高等专科学校、山东中医药高等专科学校、佳木斯大学、阜阳卫校、邢台医学高等专科学校、衡水卫生学校、长江大学、长沙民政职业技术学院等数十名领导、教师及考务工作人员就以上议题进行深入交流和探讨，给予我们很多有建设性的意见和建议，与会者对本次会议非常满意，对METS的未来充满信心！

最后，METS办公室张黎老师对本次会议进行总结，同时也就研讨过程中部分考点的问题，如在师资培养、考试教材、网络课程以及证书的功能这几方面做的工作和推进情况等都给予了明确的答复和引导。

至此，2019年全国医护英语水平考试暑期研讨会暨医学英语教学与测评经验交流会圆满结束。