考点名称

绥化市卫生学校

考点地址

绥化市绥兰路四公里(火车站乘8路公交车终点至绥化市卫生学校)

电话

0455-8395160

  绥化市卫生学校创建于1974年,是全省唯一拥有附属医院的卫校。学校占地面积30万平方米,校园环境优美,教学设施完善,护理和医学影像专业有华夏基金会捐助的先进设备。学校的教学水平、学生管理、办学条件均居全省前列。

  学校注重提高办学层次,开设五年贯通制大专。不断调整专业设置,中专第三学年可直读高职专科,也可对口升高职专科,均属第一学历,近三年专科升学率占报考人数的98%。

  特色的办学优势

  1.在校可直读高职专科(与高校合作办学),属第一学历。

  2.重点强化执考,执业护士辅导模拟高考,国家执业护士过关率连续三年均在93%以上,最高达96.7%。

  3.我校是经省招办批准的哈尔滨医科大学唯一助学点,在本校可考哈医大自学专本科。

  4.注重知识基础和技能培养,在全省统考中护理和临床专业均排名第一,近三年在省技能大赛中荣获一、二等奖若干名,在国家技能大赛中获奖。

  包实习负责就业

  我校拥有自己的附属医院实习就业,在北京、上海、哈尔滨、大庆等大中城市拥有40多家实习医院;对毕业生就业实行动态管理,全程跟踪,就业负责到底。康复技术和药剂专业实行订单培养,影像和检验专业供不应求,各专业一次性就业率都在98%以上,在北京、上海等地有就业基地。

  优越的助学条件

  学生入学可享受免学费待遇,贫困学生可获得2年3000元助学补助,品学兼优学生(占学生总数30%)可获得校奖学金。

  雄厚的师资力量

  学校教职工219人,专职教师162人,全部本科学历以上,高讲占85%

  良好的校风学风

  学校注重学生素质培养,树立“成长、成才、成人”三个目标,管理严格,校风严谨,学风浓郁。

  学校简介

  绥化市卫生学校创建于1974年,校址位于松辽平原腹地——绥化市,是绥化市所辖10 个市县中唯一的一所集教学、科研、医疗于一体的国家级重点全日制中等专业学校。学校占地面积30万平方米的新校区是全省同类学校中占地面积最大、校园环境最优美、办学设施最先进的学校。学校曾被评为全国卫生建设先进集体。在历届省教育厅、省卫生厅办学评估中,均获得好名次。学校的教学队伍、学生管理、后勤服务一直处于全省先进行列。学校招生对象主要是初中毕业生,面向全省招生。

  经过三十多年的发展,学校已成为一所立足全省面向全国重要的卫生人才培养基地。

  一、学校具有雄厚的师资队伍

  全校共有教职工435人(含附属医院270人),其中专职教师123人,兼职教师32人,均为本科学历,中、高级职称109人,占教师比例70%,其中双师型教师占专业教师54.5%,中青年教师占91.2%。

  二、学校具有完善的基础设施

  学校共有各类实验室33个,多媒体室21个。其中,医学影像实验室和护理实验室、口腔实验室装备装备有华夏基金会、中央财政和省财政投入的先进设备。实验固定资产达840余万元。实验开出率达100%。

  三、学校具有特色的专业优势

  学校设有护理、医学影像技术、口腔修复工艺、医学检验技术、农村医学等专业。应届中专毕业生享有报考对口的专科医学院校的资格,毕业后享受高校毕业生同等待遇。我校还是全省唯一一家由省招生办批准,哈尔滨医科大学专科、本科自学考试助学单位,中专护理专业的学生在校期间可以连读中专——专科、专科—— 本科衔接自学考试,毕业由哈医大颁发毕业证书。

  护理专业学生,毕业前可参加护理执业资格考试,在“执考”前学校组织全体学生进行半年的执考正规强化辅导,使执考通过率大幅提高。同时,学校新增设农村医学专业,学生毕业可报考执业助理医师(农村),为乡镇医疗机构培养“技能型、服务型”卫生人才。为满足社会对医学检验技术人才的大量需求,我们又增设医学检验技术专业,该专业有很好的就业空间。

  四、学校具有良好的育人环境

  学校坚持培养高素质卫生技能人才的办学宗旨,明确培养学生“成长、成人、成才”的办学目标,实行学生全员、全程的严格教育和管理措施,积极开展丰富多彩的校园文体活动,为每一个学生营造温馨如家、安全健康、文明向上的良好学习和生活环境。

  五、学校具有完善的助学措施

  绥化市卫生学校是国家级重点中等专业学校,所有学生前两年均可获得国家助学金每生每年1500元。同时,成绩优异的学生还可获得学校发放的不同等次的奖学金。

  六、学校具有优越的实习基地

  学校在全省各市县及省外发达城市设有22个实习基地,均为县级以上综合性医院。同时,学校拥有全省同类学校中规模最大(有260张病床)、设备最为齐全的附属医院(绥化市人民医院),为学生课间实习和生产实习提供了保障。

  七、学校毕业生具有广泛的就业渠道

  学生毕业后面向全省及上海、天津、南京、 广州、 浙江、 江苏 、河北、 辽宁、 吉林等各地各级医疗卫生单位就业。就业率可达:护理专业96%、口腔修复工艺98%、医学影像技术93% ,今年新开的医学检验技术和农村医学专业,经社会调查,预计就业率可达到95%和90%以上。

  八、学校注重教学管理

  学校把教学工作作为学校中心工作,学校领导班子在重大决策、经费投入、工作精力上千万百计向教学倾斜,使教学的中心地位得到明显体现。我校建立了完善的常规管理、质量控制、师资保证、督导检查和实践实习为主的教学运行模式。确定了校长、教学校长、教务处主任和教研室层层负责的分级管理模式。校长负责重大问题的决策处理,教学校长集中抓教学,教务处主任负责教学管理工作。其中教研室具有相对独立性,主要发挥其教学计划落实和课堂教学中的主导作用。

  严格规范教学行为。如按《指导方案》要求制定教学计划、教学大纲,选定与之相配套的教材、实验指导和教学参考书,并认真执行;又如按教学管理现代化的要求,切实做到教学计划、学籍、教学课表、考试命题的现代化。质量监控是规范教学行为的重要环节,我们紧紧围绕教师授课质量考评,召开征求学生教学意见座谈会,进行督导性听课、检查性听课、观摩课,检查督促教师授课质量,并将检查结果及时反馈。学校认真执行教学管理制度,全力推进教学管理落实与创新工作,积极构建农业地区学校自身特点的现代化管理体制,努力将硬件做强,软件做硬,实施品牌战略,创建农业地区名校。

  九、学校教学改革成果丰硕

  根据教育部“改革人才培养模式,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习”的要求精神,我校在全面落实《中等职业学校专业设置指导方案》过程中,坚持以 “服务为宗旨,以就业为导向,以市场为立足点”。重视对护理专业教学改革,在人才培养模式、教学目标、教学内容、教学方法、考试考核办法、职业资格鉴定等方面取得显著成效。

  改革人才培养模式,增强学生就业、创业能力,突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色,突出对学生创业精神,创业意识和创业实践能力的培养。创立一种既有利于发挥教师主导作用,又可充分体现学生的认知主体作用,能调动教与学两个方面的主动性、积极性的新模式。